Familias

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NOMBRE DEL PROGRAMA

FAMILIA Y ESCUELA: IMPLICACIÓN FAMLIAR PARA LA PREVENCIÓN DEL ABANDONO ESCOLAR (FEI)

(Primer Semestre 2015)

Subvencionado por:

Cofinanciado por:

Subvencionado por
Cofinanciado por

PERÍODO DE EJECUCIÓN:

1 de enero a 30 de Junio de 2015.

(Programa cerrado y justificado.)

OBJETIVO/S PROGRAMA:

  • Transferir a las familias participantes las competencias necesarias e Incrementar la capacidad orientadora y de información de las familias inmigrantes, mayoritariamente ecuatorianas, para actuar de forma más eficiente en relación al proceso educativo en el que participan sus hijos/as, implicando a la familiar para la prevención del abandono escolar temprano.
  • Dotar a los/as menores de herramientas y habilidades socioeducativas que les permita tener un mayor control interno (personal) y externo (social) para una mejor relación social, con el contexto académico y cultural donde los/as menores inmigrantes se desenvuelven.

BENEFICIARIOS/AS:

Beneficiarios/as directos:

105 familias de origen extranjero de terceros países con NIE;

Beneficiarios/as indirectos/as:

242 personas

ACTIVIDADES / LÍNEAS DE ACTUACIÓN:

EJE 1. Plan de acción tutorial individual con las familias:

Participaron un total de 52 familias en Madrid Y 53 familias en Murcia.

EJE 2. Información y orientación educativa:

Se realizaron24 talleres, con una participación del 80% de madres y del 20% de los padres.

EJE 3. Desarrollo de habilidades y competencias básicas educativas sociales en las familias:

Se realizaron un total de 9 talleres dirigidos a padres/madres sobre las habilidades educativas y sociales para los/as hijos/as y los usos adecuados de las nuevas tecnologías en la familia.

EJE 4. Desarrollo de competencias básicas escolares y apoyo educativo en la lectura, matemáticas y ciencias:

Se realizaron 28 talleres dirigidos a menores en Madrid y en Murcia.

Durante estos talleres se detectó la siguiente realidad:

  • Los/as menores presentan bajo nivel de atención y algunos/as de ellos/as tienen dificultades de concentración lo que les impide tener un aprendizaje más significativo.
  • Algunos de los/as menores que han sido recientemente reagrupados/as, presentan un desfase curricular especialmente en las áreas de matemáticas e inglés, y ante las bajas notas, tienden a la desmotivación escolar.

EJE 5: Asesoría psicológica, familiar y formación en grupos de apoyo, en Madrid:

Espacio muy productivo que se brindó a los/as padres/madres abordando temáticas previamente acordadas tales como: la comunicación familiar, la parentalidad positiva, cambios físicos y psicológicos, educación en la biculturalidad, educación emocional, entre otras.

LUGAR DE EJECUCIÓN:

Ámbito estatal, coordinación en Madrid y ejecución en Madrid y Murcia.

 

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